반응형 교육심리학46 학습동기를 증진시키는 변인 학생들의 학습 동기는 교실 상황에서 매우 중요한 요인이다. 연구자들은 동기화와 성취 사이에 정적이고 매우 높은 상관관계가 있음을 꾸준히 밝혀 왔다. 동기가 증가하면 보다 나은 학습 태도와 흥미롭고 적극적인 학습 참여로 학습 효과의 극대화를 가져올 수 있다. 이처럼 학습 동기란 학습환경 전체에 영향을 미치는 강한 요인이다. 따라서 학교 상황에서 학생들의 학습 동기를 증진하게 시키는 변인에 대해 보다 자세히 살펴보자. 성취의 기회는 학교, 가정, 운동장, 무대 등 다양한 장소에서 주어진다. 어떤 이론가들은 성취동기를 안정적인 특성, 즉 개인에 따라 그 정도의 차이는 있지만 변화가 경미한 특성으로 개념화한다. 또 어떤 학자들은 학생이 학교에서 성취하려는 동기를 교사가 극대화할 수 있는 기회가 상당히 많다고 주.. 2024. 11. 2. 학습과 관련된 동기 관련 요인 인간의 행동을 이해하는 데 기초가 되는 동기이론을 개괄적으로 고찰하였다. 여기에서는 학교학습 수행에 깊이 관여되어 있는 학습 동기를 살펴보기로 한다. 지금까지 동기를 연구하는 여러 영역의 심리학자들에 의해서 학교학습에 관련된 학습 동기는 다양하게 연구되어 왔으며, 최근에는 객관적으로 관찰할 수 있는 외현적 행동에 관심을 두던 행동주의의 시각에서 벗어나 인지주의 입장을 보다 강조하고 있다. 동기를 탐구하는 가장 중요한 목적은 학생들의 성취 수준을 증진하는 데 있으며, 성취동기는 학교에서의 성취에 가장 큰 영향을 미치는 동기 요인이다. 도전적이고 어려운 과제를 성공적으로 수행하려는 욕구라고 정의할 수 있는 성취동기는 Murray에 의해 처음 제시되었다. 이후 성취동기는 더욱 체계적으로 발전하였다. 또한 At.. 2024. 11. 2. 동기이론 동기는 행동의 근원이 되고 활력을 불어넣어 주며, 방향을 제시해 주기 때문에 인간의 행동을 이해하기 위해서는 동기를 이해해야 한다. 이러한 인간의 행동 이해에 중요한 동기이론은 다양하다. 인간을 대신하여 동물연구에서 성립된 이론도 있고, 임상심리학에 의한 이론도 있으며, 인간을 대상으로 한 게임 풀이에서 정리된 이론도 있다. 이 장에서는 이러한 여러 이론을 두 가지로 나누어 논의하고자 한다. 하나는 행동의 전반적인 면을 이해할 수 있는 일반적인 동기이론이며, 다른 하나는 학교학습 활동에 주된 학습 동기이론이다. 또 인간의 행동 이해를 위한 동기 이론들을 행동주의, 인지주의, 인본주의의 측면에서 다루고자 한다. 이러한 이론들은 행동의 일반적인 경향을 이해하는 데 도움이 되고, 더 나아가 학교학습 수행을 계.. 2024. 11. 1. 동기의 개념 이상적인 수업 과정이란 학생들이 주의집중하고 학생들 스스로 질문하고 학습하며 제시된 과제물을 적절하게 수행하고, 교사는 이러한 학생들을 돕기 위하여 다양한 교수 방법을 연구하는 모습일 것이다. 그러나 현실의 교육 현장에서 이상적인 수업 과정을 발견하기란 쉽지 않다. 교사가 적절한 계획을 세우고 열정적인 수업을 진행할지라도 학생들이 학업에 실패하는 경우가 있는데, 그러한 이유 중의 하나가 동기의 문제다. 동기는 행동을 조작하고 활기 있게 하는 힘이다. 힘이 무엇인가를 움직이게 하는 것처럼 동기는 사람을 움직이게 한다. 동기(motivation)란 움직인다는 의미의 라틴어 Movere에서 유래되었으며, 인간의 행동을 일으키는 근원적인 힘으로 이해되고 있다. 그러나 동기의 개념은 학자들에 따라 약간의 차이를 .. 2024. 11. 1. 학습의 과정과 기억 : 정보처리이론 인지주의 학습이론은 지식이 학습자 내부에서 어떻게 구조화되는가에 주의를 기울인다. 따라서 지식구조를 이해하고 새로운 지식이 기존의 지식과 관계를 형성하는 과정에 대한 탐구는 인지주의 학습이론의 매우 중요한 주제라 할 수 있다. 새로운 정보가 투입되고 기억되며 다시 인출되는 과정을 연구하는 이론, 즉 학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를 설명하려는 이론이 정보처리 이론이다. 정보처리 이론은 정보와 관련된 인간의 내적 처리 과정을 컴퓨터의 처리 과정에 비유하고 있다. 따라서 정보처리 이론에서는 컴퓨터의 램이나 하드디스크와 같이 정보가 투입되고 저장되는 물리적 요소에 대한 주제, 이들 정보가 하나의 물리적 요소에서 다른 요소로 이동하는 과정을 의미하는 정보의 처리 과정에 대한 주제에 대하여 관심을 갖는다... 2024. 10. 31. 인지주의 학습이론의 태동 학습의 과정과 지식의 구조를 설명하는 또 하나의 시각은 인지주의적인 입장이다. 지식을 구조화하는 데 환경적 조건과 관찰할 수 있는 행동 간의 최적의 연합에 초점을 맞추었던 행동주의와는 달리 인지주의는 인간 내부에서 일어나는 인지적 과정, 즉 사물을 인식하고 해석하고 기억하는 방법 등을 강조해 왔다. 인지주의 학습이론은 1950년대 이후부터 많은 관심을 받기 시작했지만, 학습에 대한 인지주의적인 관점은 이미 19세기 후반 독일의 Wundt에서 시작되었다. Wundt와 그의 동료들은 내성 주의자라고 불렸는데, 이는 그들이 인간의 인지를 연구하면서 피험자로 하여금 주의 깊고 체계적으로 자기 생각을 기술하고 기록하게 하는 방법을 사용하였기 때문이다. 이처럼 학습이 되는 데 학습자 내부에서 진행되는 인지 과정의 .. 2024. 10. 31. 이전 1 2 3 4 5 6 7 8 다음 반응형
