반응형 교육심리학46 사회경제적 지위와 성차 지금까지 지능과 창의성에 대해 알아보았다. 지능은 분명 학습자의 학업 성취에 가장 큰 영향을 주는 변인임이 틀림없다. 그러나 학습자의 성취를 설명하는데 지능만으로는 충분하지 않다. 학생의 성취를 설명하면서 교사가 고려해야 할 또 다른 변인이 있으며, 이러한 변인이 충분히 고려되지 않는다면 학생의 낮은 성취를 개인 내부의 변인으로만 귀인 시키는 그릇된 평가를 할 수 있다. 학습자의 학업 성취와 사회에서의 출세 및 성공이 학습자 부모의 재산과 직업, 그리고 학력 수준 등에 의해 결정된다는 것은 그다지 바람직하지 않은 일이다. 그러나 사회경제적 지위와 관련된 많은 연구는 사회경제적 지위가 학업 성취와 밀접한 관련이 있다는 것을 보여 준다. 따라서 교사는 학습자를 이해하면서 학습자의 배경이 되는 사회경제적 지위.. 2024. 10. 27. 창의성의 정의 인간의 사고력에 대한 최근의 연구들은 보다 고차적이고 생산적인 지적 작용으로서의 창의성에 높은 관심을 보인다. 인간의 다양한 능력 중에서 특별히 창의적 사고력을 강조하는 이유는 급변하는 사회를 살아가는 현대인들에게는 새로운 문화에 더욱 효율적으로 적응하고 고유의 문화를 창조적으로 개발할 수 있는 능력이 요구되기 때문이다. 창의성의 중요성은 학교 현장에서도 확산하고 있으며, 창의성 계발이 교육의 중요한 과제로 제기되고 있다. 창의성이 무엇인가에 대한 사람들의 대답에는 일반적으로 '새롭고 독특한'이라는 의미가 담겨 있다. 즉, 창의적이란 우리가 항상 보아 왔던 것과는 상이한 어떤 것을 의미한다는 생각이다. 지금까지 보지 못하였던 어떤 것이라는 생각에는 새로움(novelty)이 창의성의 본질이라는 의미가 담겨.. 2024. 10. 27. 지능의 정의 지능(intelligence)이란 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념이다. 교사나 일반인들이 가지고 있는 지능의 개념은 학생에 대한 평가에 영향을 줄 수 있다. 또한 지능검사의 측정값은 학생의 지적 특성을 이해하고 진단하는 데, 혹은 학교와 직업에서의 성공을 예언하는 데 중요한 지표로 활용되고 있다. 일반적으로 학업 성취에 차이가 생기는 가장 큰 요인은 학습자의 능력(ability) 차이 때문이라고 받아들인다. 어째서 어떤 학습자는 적은 노력을 들이고도 읽기, 셈하기 등에 더 좋은 성취를 보이는가? 똑같은 수업을 받고도 이해 속도에 차이가 생기는 이유는 무엇인가? 이러한 질문에 대한 일반적인 대답은 일부 학습자가 다른 학습자에 비해 더 큰 능력을 갖추고 있기 때문이라는 것이다. 지능이란 .. 2024. 10. 26. 발달 연구와 이론의 교육적 적용 인간 발달 연구는 인간을 이해하고자 하는 다양한 영역의 학문, 즉 사회학, 생물학, 인류학 등의 학문과 상호작용을 통하여 인간에 대한 종합적 이해에 적용되고 있다. 사회학을 통해 사회적 단위와 사회적 구조를 이해함으로써 개인의 발달과 사회 구조의 상호작용을 규명할 수 있고, 생물학을 통해 인간의 생물학적 기능에 대한 생태학적 이해와 학습 행동을 분석할 수 있다. 그리고 인류학은 인간의 공통된 행위와 문화에 따른 특수 행위를 고찰함으로써 인간의 이해에 도움을 주고자 한다. 이처럼 발달 연구는 학문 간의 학제적 관계를 기초로 보다 폭넓은 인간 이해에 적용되고 있다. 또한, 발달 연구는 연령별 발달이 이루어지는 양상을 이해하려는 현상 기술 연구와 발달적 변화가 일어나는 원인 및 그 과정을 추론하고 이론화하려는.. 2024. 10. 26. Piaget의 인지발달이론 스위스의 발달심리학자인 Piaget는 미국의 Skinner와 동일한 시대의 학자였다. 그는 1930년대와 1940년대에 걸쳐 매우 중요한 연구를 수행하였지만, 1960년대까지는 미국의 발달 심리학계에 그다지 알려지지 않았다. 왜냐하면 아동의 학습과 발달에 대한 그의 기본 가정과 연구 방법이 1920년대부터 1960년대까지 미국의 심리학을 지배하였던 행동주의 심리학의 전통과 반대되기 때문이었다. 그러나 Piaget는 현재 20세기의 가장 영향력 있는 발달 심리학자 중 한 사람으로 인정받고 있으며 그가 제안한 인지 발달 이론은 학습자와 학습을 이해하는 데 지대한 영향을 미치고 있다. Piaget는 평형화(equilibrium)와 도식(schema), 그리고 동화(assimilation)와 조절의 개념을 사용.. 2024. 10. 25. 발달 연구의 최근 동향 인간 발달에 관한 최근 연구의 두드러진 점은 문화와 상황에 대한 높은 관심이라 할 수 있다. 1970년대부터 현재까지 이루어진 인간 발달 연구의 가장 눈에 띄는 점은 인간을 환경과 다양한 형태로 상호작용하는 존재로 인식하게 된 것이라고 지적한다. 인간 발달의 주요 이론을 유기체적 모형, 기계론적 모형, 상황론적 모형의 세 가지로 구분하면서, 최근에는 생물·사회·역사적 상황에서의 발달, 개인과 환경의 상호작용, 유기체적 모형과 기계론적 모형을 통합하려는 시도 등의 상황론적 모형을 기초로 하는 연구가 주를 이루고 있다고 설명하였다. 이렇듯 최근의 인간 발달 연구는 기존의 이론들에 대한 의문을 제기하고 보완하며, 인간 발달의 다양한 측면을 보다 적절하게 이해하기 위해 문화와 상황에 대한 중요성을 강조하고 있다.. 2024. 10. 25. 이전 1 ··· 4 5 6 7 8 다음 반응형
