반응형 분류 전체보기61 영재의 정의 우리는 읽기 능력이 뛰어나고 이해력이 좋거나 비상한 기억력을 지니고 있으며 풍부한 상상력과 창의적인 특성을 보이는 학생들을 종종 볼 수 있다. 흔히 영재(gifted)라고 부르는 이러한 학생들 또한 앞서 살펴본 낮은 능력의 학생들과 마찬가지로 보통 학생과는 다른 교육 프로그램이 있어야 한다. 개개인이 가지고 있는 잠재력을 능력을 지닌 영재 학생에 대한 이해와 지원은 어쩌면 당연할 수도 있다. 학생들의 능력을 정상분포 곡선으로 나타낸다면 가장 오른쪽 부분에는 능력이 매우 뛰어난 학생들이 분포된다. 그들은 일상적인 교수활동 이상의 특별한 교육 프로그램이 요구되는 학생들이다. 이러한 학생들이 보이는 영재성에 대한 기준이나 정의가 다양하게 제시되고 있지만, 영재성을 구성하는 능력과 행동이 무엇인지에 대해서는 전.. 2024. 10. 29. 학습장애의 정의 학습장애 학생에 대한 교육적 관심은 1963년 Kirk에 의해 이루어진 '학습장애아 부모의 모임'에서 비롯되었다. 그는 학습장애라는 용어를 처음 제안하였으며, 교사와 학부모들은 이러한 개념에 특별한 관심을 보이게 시작하였다. 학습장애에 대하여 아직 완전히 일치된 정의는 없다. 미국의 연구기관이나 특수교육 분야에서 각기 조금씩 상이한 정의를 제시하고 있으며, 국내의 경우에도 학습장애에 대한 정의나 용어 사용에 다소 혼란을 보인다. 그러나 다음의 사전적 정의를 보면 그 개념을 어느 정도 파악할 수 있다. 학습장애는 지적장애, 정서장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계없이 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 산수 능력을 습득하거나 활용할 때 한 분야 이상에서 어려움을 보이는 장애다. 이러한 장애는 개인에 내재하는 .. 2024. 10. 28. 개인차의 교육적 함의 지금까지 학생의 학업 성취에 영향을 주는 다양한 개인차에 대해 살펴보았다. 실제 학교 현장에서 교사는 이러한 개인차 변인을 주의 깊게 관찰하고 학생의 문제에 신중하게 대처해야 한다. 지능이라는 개념은 학생들의 개인차를 이루는 변인 중에서 가장 중요하게 생각되어 왔다. 그러나 지능을 측정하고 활용하는 가운데 발생하는 부정적인 측면에 대한 비판 또한 많았던 것이 사실이다. 이러한 비판을 극복하려는 많은 이론과 연구가 지속되고 있으며, 검사 도구 역시 새로운 이론을 바탕으로 제작되고 있다. 앞서 살펴본 바와 같이 최근의 지능이론은 사회적 맥락을 반영하고 실생활에서의 지능을 강조하고 있다. Gardner는 조기 개입과 일관성 있는 훈련이 개인의 궁극적 성취 수준을 결정하는 데 중요한 역할을 한다고 말한다. 그는.. 2024. 10. 28. 사회경제적 지위와 성차 지금까지 지능과 창의성에 대해 알아보았다. 지능은 분명 학습자의 학업 성취에 가장 큰 영향을 주는 변인임이 틀림없다. 그러나 학습자의 성취를 설명하는데 지능만으로는 충분하지 않다. 학생의 성취를 설명하면서 교사가 고려해야 할 또 다른 변인이 있으며, 이러한 변인이 충분히 고려되지 않는다면 학생의 낮은 성취를 개인 내부의 변인으로만 귀인 시키는 그릇된 평가를 할 수 있다. 학습자의 학업 성취와 사회에서의 출세 및 성공이 학습자 부모의 재산과 직업, 그리고 학력 수준 등에 의해 결정된다는 것은 그다지 바람직하지 않은 일이다. 그러나 사회경제적 지위와 관련된 많은 연구는 사회경제적 지위가 학업 성취와 밀접한 관련이 있다는 것을 보여 준다. 따라서 교사는 학습자를 이해하면서 학습자의 배경이 되는 사회경제적 지위.. 2024. 10. 27. 창의성의 정의 인간의 사고력에 대한 최근의 연구들은 보다 고차적이고 생산적인 지적 작용으로서의 창의성에 높은 관심을 보인다. 인간의 다양한 능력 중에서 특별히 창의적 사고력을 강조하는 이유는 급변하는 사회를 살아가는 현대인들에게는 새로운 문화에 더욱 효율적으로 적응하고 고유의 문화를 창조적으로 개발할 수 있는 능력이 요구되기 때문이다. 창의성의 중요성은 학교 현장에서도 확산하고 있으며, 창의성 계발이 교육의 중요한 과제로 제기되고 있다. 창의성이 무엇인가에 대한 사람들의 대답에는 일반적으로 '새롭고 독특한'이라는 의미가 담겨 있다. 즉, 창의적이란 우리가 항상 보아 왔던 것과는 상이한 어떤 것을 의미한다는 생각이다. 지금까지 보지 못하였던 어떤 것이라는 생각에는 새로움(novelty)이 창의성의 본질이라는 의미가 담겨.. 2024. 10. 27. 지능의 정의 지능(intelligence)이란 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념이다. 교사나 일반인들이 가지고 있는 지능의 개념은 학생에 대한 평가에 영향을 줄 수 있다. 또한 지능검사의 측정값은 학생의 지적 특성을 이해하고 진단하는 데, 혹은 학교와 직업에서의 성공을 예언하는 데 중요한 지표로 활용되고 있다. 일반적으로 학업 성취에 차이가 생기는 가장 큰 요인은 학습자의 능력(ability) 차이 때문이라고 받아들인다. 어째서 어떤 학습자는 적은 노력을 들이고도 읽기, 셈하기 등에 더 좋은 성취를 보이는가? 똑같은 수업을 받고도 이해 속도에 차이가 생기는 이유는 무엇인가? 이러한 질문에 대한 일반적인 대답은 일부 학습자가 다른 학습자에 비해 더 큰 능력을 갖추고 있기 때문이라는 것이다. 지능이란 .. 2024. 10. 26. 이전 1 ··· 6 7 8 9 10 11 다음 반응형
